E.S.I
Educacion Sexual Integral
Ley Nº 26.150
Nivel: Educacion Primaria 2º Ciclo
Todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada.
En el segundo ciclo de la educacion Primaria esta dividido por distintas áreas y cada una tiene determinados objetivos para el tema en cuestion, como abordarlo y desde que puntos de vista.
A continuacion se presenta una infografia sobre dicho tema....
2º Ciclo.
Educación Primaria (ESI)
Ciencias sociales:
Aportan
información para la construcción de una visión general de los modos de
distintas sociedades en tiempo y contextos distintos.
La
escuela desarrollará contenidos que promuevan en los alumnos/as:
* Conocimiento de las transformaciones de
familias (estructura, conocimiento, cultura)
* Reconocimiento y valoración de distintas formas en que
mujeres y varones aportaron y aportan a la sociedad.
* Reflexión y valoración crítico
sobre la información producida por distintos medios de comunicación.
Formación ética (desarrollarse como persona y sujeto
social) y ciudadana
(contenidos que deben ser conocidos y puestos en práctica).
· *
Comprender
y explicar
sentimientos personas e inter reflexión en torno a la relación
familia y amigo.
· *
El
abordaje de la sexualidad a partir del vínculo
con la afectividad, el sistema de valores y creencias.
Cs. Naturales
Mejorar
la calidad de la vida humana. Abordar distintas dimensiones de la sexualidad
humana con particular énfasis en aspectos biológicos.
· *
El
proceso del reconocimiento del cuerpo,
lo afectivo entre la infancia y
pubertad.
· *
Conocimiento
de procesos vinculados a la procreación
(embarazo, parto, etc)
Lengua:
Relación entre lenguaje y pensamiento, enseñar
a comprender y producir discursos sociales es enseñar a pensar y a actuar en la
sociedad, de la escuela depende brindar igualdad de posibilidades.
· *
Explorar relaciones entre M y H, sus
roles en la sociedad.
· *
El
uso del lenguaje para identificar
prejuicios, sentimientos discriminatorios.
· *
El
dialogo para resolver conflictos.
· *
La
igualdad de importancia de
escritores y escritoras.
Educación física
A
través de los juegos y deportes, los alumnos y alumnas pueden aprender a
negociar,
modificar,
acordar y respetar las reglas que posibilitan la igualdad de oportunidades
para todos/as.
· *
El conocimiento del propio cuerpo y su
relación con el cuerpo de los/as
· *
La valoración
crítica de los juegos tradicionales
de su comunidad
· *
El desarrollo de la
conciencia corporal y de las posibilidades lúdicas y motrices en *condiciones de
igualdad, sin prejuicios
Educación
Artística
La
educación artística recupera y desarrolla la experiencia sensible y emocional
de los
niños/as y posibilita el aprendizaje de
los diversos lenguajes artísticos
· *
El reconocimiento de las posibilidades
expresivas de mujeres y varones
· *
El hacer, pensar y sentir de los alumnas y
alumnos a través del conocimiento de los distintos lenguajes artísticos
· *
La valoración de las propias producciones
y las de los/las compañeros/as.
DE ESTONOSE HABLA ...
